STUDIO DI
NEUROPSICOLOGIA
“Se non imparo nel modo in cui tu insegni,
insegnami nel modo in cui io imparo”
ARTICOLI RECENTI
FEDERICA PONTI
Psicologa-neuropsicologa
Specializzata in Neuropsicologia Clinica.
Master sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Master in Neuropsicologia dei Disturbi del neurosviluppo: la presa in carico e l’intervento.
Mi occupo di valutazione, diagnosi e trattamento dei disturbi evolutivi, dell’apprendimento e delle funzioni cognitive nel bambino.
Iscritta all’albo degli psicologi dell’Emilia Romagna con N.8035A in data 10/08/2015.
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BENEDETTA ZANDI
Psicologa
Laurea Magistrale in Psicologia Cognitiva Applicata.
Specializzata in Psicologia Scolastica.
Tirocinio post – laurea di 12 mesi: sei mesi presso il L.A.D.A. (Laboratorio Assessment Disturbi Apprendimenti) situato all’interno dell’Università di Bologna; sei mesi presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza di Ravenna.
Partecipazione a settembre 2019 al “Corso pratico sull’uso degli strumenti compensativi” presso Anastasis (sede di Bologna).
Specializzata nel campo dei Disturbi Specifici di Apprendimento partendo dalla valutazione e diagnosi fino al trattamento.
Oltre a questo, presso lo studio, mi occupo di insegnare a bambini e ragazzi, DSA e non, il metodo di studio e le strategie di memoria più appropriate per ognuno di loro.
Iscritta all’albo degli psicologi dell’Emilia-Romagna con N. 9713-A in data 26/03/2020.
LAURA BARNABÈ
Logopedista
Master in “Disturbi specifici del linguaggio e dell’apprendimento”.
Corso di Alta Formazione in “Disprassia verbale”.
In qualità di logopedista mi occupo di prevenzione, valutazione e cura delle patologie e dei disturbi della voce, del linguaggio, della comunicazione e della deglutizione.
In équipe multidisciplinare elaboro il bilancio logopedico volto all’individuazione e alla soddisfazione del bisogno di salute del paziente.
Pratico attività terapeutica per la rieducazione delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione del linguaggio.
Responsabile del progetto di Screening Psicolinguistico presso le scuole dell’infanzia del territorio ravennate, promosso dallo Studio di Neuropsicologia.
Responsabile del progetto “Pronti per la scuola Primaria” per il potenziamento dei prerequisiti degli apprendimenti scolastici, indirizzato ai bambini iscritti all’ultimo anno della scuola dell’infanzia.
ELENA SARTONI
Logopedista
Specializzata nell’ambito dell’età evolutiva.
1° livello valutazione e terapia dello squilibrio muscolare orofacciale
Metodo “Oltre il libro”, Parent coaching per l’intervento precoce sul linguaggio
Corso di psicomotricità relazionale secondo il metodo Vecchiato
In qualità di Logopedista mi occupo della valutazione, riabilitazione, prevenzione e consulenza per:
Disturbi/ ritardi del linguaggio e della comunicazione
Rieducazione mio-funzionale in soggetti con deglutizione disfunzionale
Credo fortemente nella collaborazione con un équipe multi professionale che possa garantire alle famiglie una presa in carico globale e accurata.
Iscrizione federazione nazionale Ordini dei TSRM e professioni sanitarie tecniche, della riabilitazione e della prevenzione, Albo di Ravenna n° 9 in data 14/01/19.
FRANCESCA COSTA
Logopedista
All’interno dello studio di neuropsicologia mi occupo principalmente dei disturbi dello spettro dell’autismo. Tratto anche pazienti ipoacusici che siano stati protesizzati o che abbiano attivato l’impianto cocleare.
Ho conseguito la laurea in logopedia presso l’Università degli Studi di Ferrara. Il mio progetto di tesi ha portato alla pubblicazione di un’applicazione, rivolta ai genitori, disponibile per i dispositivi Android, chiamata “Filo – occhio a come cresco”.
Ho svolto attività di tirocinio prevalentemente nell’ambito della valutazione e trattamento del disturbo dello spettro dell’autismo e dei disturbi specifico del linguaggio.
In qualità di logopedista mi occupo della prevenzione, valutazione e trattamento dei disturbi del linguaggio, della comunicazione e della deglutizione.
Credo nell’importanza della condivisone degli obbiettivi di trattamento all’interno del team multidisciplinare, per consentire al piccolo paziente e alla famiglia una presa in carico globale.
ENZO PANNACE
Psicologo-Psicoterapeuta
Sono uno Psicologo-Psicoterapeuta, formato presso l’Università degli Studi di Torino e specializzato in psicoterapia presso la scuola di Psicologia Clinica della la Facoltà di Medicina dell’ospedale San Luigi Gonzaga di Orbassano (TO), diretta dal prof. Furlan.
Specializzato in Psicopatologia dell’Età Evolutiva.
Attualmente esercito la mia professione muovendomi su due città, Torino e Ravenna.
Come psicoterapeuta mi occupo della diagnosi e del trattamento dei principali disturbi psicopatologici e delle condizioni di disagio psico-emotivo.
Da qualche anno lavoro nelle scuole come sostegno a bambini certificati.
Iscritto all’albo degli psicologi del Piemonte: con n. 4308 in data 02/04/2005.
MONICA BOSCHERINI
Psicologa-Psicoterapeuta
Ho conseguito una Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità ed una Specializzazione in Psicoterapia.
Mi sono occupata in passato di Disturbi del Comportamento Alimentare in Età Evolutiva, presso Ospedali Pubblici e Privati.
Libera professionista come psicologa, psicoterapeuta individuale, di coppia e della famiglia, sono stata relatrice a convegni e docente formatore per gruppi di PLS in tema di Psicologia Scolastica e di Educazione Terapeutica Familiare.
Attualmente lavoro come Referente per lo Sportello di Ascolto Scolastico in vari Istituti della Provincia di Forlì – Cesena.
Mi occupo della presa in carico psicoterapeutica a livello ambulatoriale.
Iscritta all’Albo degli Psicologi dell’Emilia Romagna con N.5804/A in data 28/11/2008 e nell’elenco degli Psicoterapeuti.
MARIANNA SANTUCCI
Psicologa
Iscritta all’albo degli psicologi dell’Emilia Romagna con N.10030/A in data 28/01/2021.
Ho conseguito una Laurea Magistrale in Neuroscienze e Riabilitazione Neuropsicologica.
All’interno dello studio di neuropsicologia mi occupo di valutare il funzionamento cognitivo e di potenziare attraverso traning cognitivi le funzioni cognitive preservate e quelle più compromesse sia in anziani sani che con iniziale deterioramento cognitivo.
Mi occupo di valutazioni neuropsicologiche in soggetti adulti a seguito di una grave cerebrolesione acquisita al fine di riabilitare le funzioni cognitive ed esecutive compromesse.
In qualità di psicologa nello studio di neuropsicologia mi occupo all’interno del gruppo “Inside AUTismo” della valutazione e presa in carico di bambini con sospetta o effettiva diagnosi di disturbo dello spettro autistico.
Credo nell’importanza di lavorare all’interno di un team multidisciplinare per riuscire a dare un supporto a 360° al paziente.
MARTINA BASSI
Neuropsicomotricista
Laurea magistrale in Neuroscienze Cognitive.
Master di specializzazione in Neuropsicomotricità.
Corso di “Mindfullness per l’età evolutiva”.
Mi occupo di valutazione, riabilitazione e prevenzione dei disturbi del neuro-sviluppo nell’infanzia e adolescenza.
A livello educativo, sviluppo progetti per l’acquisizione delle competenze di base in preparazione alla scuola primaria e per la gestione relazionale e comunicativa.
Nella presa in carico del bambino, applico la psicomotricità neuro-funzionale e le tecniche di riabilitazione della scrittura in caso di diagnosi di DSA, ADHD, Disabilità congenite e Disturbi del comportamento.
Sia a livello individuale che di gruppo, lavoro in modo integrato con altri Professionisti del settore, per fornire gli strumenti necessari per la crescita della persona nella sua globalità.
CHIARA GALLETTI
Neuropsicomotricista
•Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età evolutiva (iscritta n. 8 presso l’Ordine TSRM PSTRP di Forlì-Cesena- Rimini)
• Educatrice nei Servizi per l’Infanzia.
Svolgo attività di valutazione e trattamento neuro e psicomotorio individuale e di gruppo, rivolto a bambini/e dagli 0 ai 18 anni con Disturbo del Neurosviluppo (disturbo neuromotorio; della coordinazione motoria; dello spettro autistico; ritardi psicomotori, disabilità cognitiva; difficoltà di scrittura, deficit di attenzione, iperattività ed impulsività; comportamento oppositivo-provocatorio e sindromi genetiche.)
Corso DIRFloortime (ICDL DIR101) – Corso di Integrazione Sensoriale (secondo J. Ayres)
A seguito dell’osservazione e valutazione tramite test standardizzati delineo il profilo di sviluppo del/la bambino/a, individuando i punti di forza, le abilità emergente e le aree di maggior difficoltà. Sostengo le specifiche modalità interattive e sensoriali del bambino, al fine di mantenere la regolazione, l’attenzione ed il coinvolgimento nella relazione terapeutica. Attraverso la creazione di un ambiente ludico stimolante propongo attività ed esperienze sensori-motorie finalizzate a promuovere lo sviluppo armonico e globale delle competenze: socio-emotive, comportamentali, cognitive, comunicative, motorio-prassiche e simboliche.
ALESSIA PONTI
Tutor DSA materie umanistiche e linguistiche
Laureata in Scienze Internazionali e Diplomatiche presso l’Università di Bologna.
Iscritta alla Facoltà di Scienze Giuridiche – Corso Giurista d’Impresa e delle Pubbliche Amministrazioni presso l’Università di Bologna – Sede di Ravenna.
Per l’A.s. 2017 – 2018 Referente DSA dell’ I.I.S. B. Scappi per la sede di Castel San Pietro Terme.
Dal 2016 Tutor DSA Esperto nell’aiuto compiti e nei processi educativi speciali Certificato da LR Psicologia (Corso ECM di Professionalizzazione).
Partecipazione al “corso pratico sull’uso degli strumenti compensativi per DSA” (12 ore), organizzato a Bologna da Anastasi.
Partecipazione al corso di Formazione sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento organizzato dall’IIS B. Scappi di Castel San Pietro Terme (BO).
Partecipazione al corso di Formazione Laboratoriale sulla dislessia evolutiva “Cmap e Strom – Board: workshop sulle mappe concettuali e utilizzo di una piattaforma di condivisione on line a supporto degli allievi DSA” ( 5 ore) organizzato dall’IIS B. Scappi di Castel San Pietro Terme (BO) nell’A.s. 2017-2018.
Relatrice per Convegno AID Sezione Ravenna, organizzato nella Settimana della Dislessia, nel tema “Aspetti emotivi e relazionali nei DSA” con intervento specifico sugli stili di apprendimento.
Partecipazione al corso di Lingua Inglese Livello intermedio B2 nell’A.s. 2016-2017 presso Today School of English di Faenza (RA).
Dal 2016 Tutor DSA specializzato in materie umanistiche e linguistiche e Referente Tutor DSA presso Studio di Neuropsicologia di Russi (RA).
ELEONORA MARTINI
Tutor DSA materie scientifiche e umanistiche
Laurea magistrale in Fisica presso l’Università degli studi di Padova.
Seguo ragazzi delle scuole medie inferiori e superiori, affiancandoli in particolare nello studio delle materie scientifiche.
All’occorrenza mi occupo anche della preparazione dei miei studenti nelle materie umanistiche (latino, storia, filosofia), in vista di verifiche e interrogazioni.
LUCA GEMINIANI
Tutor lingue straniere
Studente alla Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori.
All’interno dello Studio di Neuropsicologia seguo bambini e ragazzi delle scuole elementari, medie e superiori. Svolgo prevalentemente attività di tutoraggio, nello specifico do lezioni individuali di inglese, tedesco e spagnolo sia in preparazione a verifiche e interrogazioni sia come percorso di apprendimento slegato dal percorso scolastico.
A breve mi specializzerò nell’insegnamento rivolto specificatamente agli studenti DSA.
GABRIELLA PERSANO
Tutor affiancamento compiti
Diploma di Maturità Scientifica.
Responsabile del progetto Affiancamento compiti.
I ragazzi che giungono per essere affiancati nello svolgimento dei compiti quotidiani, trovano uno spazio a loro dedicato che permette loro di lavorare sia in autonomia che con aiuto da parte mia.
Il mio approccio è puntato a incrementare le potenzialità e le risorse della persona, anche con l’aiuto di specifici strumenti, digitali e non, che rendono meno gravoso e più intuitivo l’apprendimento.
NOEMI MAMBELLI
Tutor affiancamento compiti
Diploma di maturità: Liceo Scienze Umane.
Responsabile del progetto Affiancamento compiti per bambini iscritti alla scuola primaria. Attraverso l’utilizzo di metodi di studio personalizzati i bambini vengono guidati nello svolgimento dei compiti quotidiani.
Nel piccolo gruppo il bambino diviene consapevole dei suoi punti di forza e condivide con i coetanei nuove conoscenze. Tutto ciò permette di alleggerire la famiglia dal carico dei compiti trasformando il poco tempo libero in tempo speciale.
